Osnovna škola "Vladimir Nazor" Sveti Ilija

Satove je započela igrom upoznavanja, a potom je uslijedila narodna priča Lončiću, kuhaj! Nakon priče učenike je upoznala s nastankom kamišibaja - umjetnosti pripovijedanja uz pomoć ilustracija koje se izmjenjuju na maloj drvenoj pozornici.

Učenici su saznali da kamišibaj potječe iz Japana gdje se početkom 20. stoljeća pojavio kao oblik putujućeg kazališta. Ulični pripovjedači putovali su gradskim i seoskim ulicama vozeći na biciklu drvenu kutiju s vratima (butaj). Publiku su privlačili i najavljivali priču udarcima drvenih palica (hijošigi). Osim što su kazivali priče kamišibaj pripovjedači (kamišibajari) prodavali su i ručno izrađene slatkiše. Djeca bi se okupila oko kamišibajara koji bi ih za kupovinu slatkiša nagradio pričom, a njegove priče dobile bi nastavak novom kupnjom slatkiša.

Pripovjedačica Marina učenicima je pomoću kamišibaja ispričala priče Neobični gušter, Kome ja pripadam te interaktivnu Priču o točki koja se posebno svidjela učenicima. Sve ispričane priče učenike su zabavile, poučile i povezale jer priče su mostovi koji spajaju srca.

Tatjana Slunjski, knjižničarka

Fotografije: Tatjana Slunjski

Satove je započela igrom upoznavanja, a potom je uslijedila narodna priča Lončiću, kuhaj! Nakon priče učenike je upoznala s nastankom kamišibaja - umjetnosti pripovijedanja uz pomoć ilustracija koje se izmjenjuju na maloj drvenoj pozornici.

Učenici su saznali da kamišibaj potječe iz Japana gdje se početkom 20. stoljeća pojavio kao oblik putujućeg kazališta. Ulični pripovjedači putovali su gradskim i seoskim ulicama vozeći na biciklu drvenu kutiju s vratima (butaj). Publiku su privlačili i najavljivali priču udarcima drvenih palica (hijošigi). Osim što su kazivali priče kamišibaj pripovjedači (kamišibajari) prodavali su i ručno izrađene slatkiše. Djeca bi se okupila oko kamišibajara koji bi ih za kupovinu slatkiša nagradio pričom, a njegove priče dobile bi nastavak novom kupnjom slatkiša.

Pripovjedačica Marina učenicima je pomoću kamišibaja ispričala priče Neobični gušter, Kome ja pripadam te interaktivnu Priču o točki koja se posebno svidjela učenicima. Sve ispričane priče učenike su zabavile, poučile i povezale jer priče su mostovi koji spajaju srca.

Tatjana Slunjski, knjižničarka

Fotografije: Tatjana Slunjski

Satove je započela igrom upoznavanja, a potom je uslijedila narodna priča Lončiću, kuhaj! Nakon priče učenike je upoznala s nastankom kamišibaja - umjetnosti pripovijedanja uz pomoć ilustracija koje se izmjenjuju na maloj drvenoj pozornici.

Učenici su saznali da kamišibaj potječe iz Japana gdje se početkom 20. stoljeća pojavio kao oblik putujućeg kazališta. Ulični pripovjedači putovali su gradskim i seoskim ulicama vozeći na biciklu drvenu kutiju s vratima (butaj). Publiku su privlačili i najavljivali priču udarcima drvenih palica (hijošigi). Osim što su kazivali priče kamišibaj pripovjedači (kamišibajari) prodavali su i ručno izrađene slatkiše. Djeca bi se okupila oko kamišibajara koji bi ih za kupovinu slatkiša nagradio pričom, a njegove priče dobile bi nastavak novom kupnjom slatkiša.

Pripovjedačica Marina učenicima je pomoću kamišibaja ispričala priče Neobični gušter, Kome ja pripadam te interaktivnu Priču o točki koja se posebno svidjela učenicima. Sve ispričane priče učenike su zabavile, poučile i povezale jer priče su mostovi koji spajaju srca.

Tatjana Slunjski, knjižničarka

Fotografije: Tatjana Slunjski